Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Gadjah Mada (UGM) menyelenggarakan Pelatihan Pendampingan Psikologi dalam Menghadapi Mahasiswa Bermasalah dan Isu Kesehatan Mental pada Rabu (24/6) di Auditorium RMJT Soehakso FMIPA UGM. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan dosen serta tenaga kependidikan dalam memberikan pendampingan yang tepat bagi mahasiswa.
Pelatihan yang diikuti oleh dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan FMIPA UGM ini terdiri atas sesi teori dan praktik. Sesi pertama disampaikan oleh Diana Setiyawati, M.HSc.Psy., Ph.D., Psikolog, direktur Center for Public Mental Health (CPMH) UGM, yang membahas berbagai aspek dasar pendampingan psikologis. Materi yang disampaikan mencakup pentingnya mengenali tanda-tanda awal permasalahan yang dialami mahasiswa, memahami batasan peran dosen dan tenaga kependidikan dalam pendampingan, serta strategi komunikasi yang tepat dalam memberikan dukungan kepada mahasiswa.
Pada sesi kedua, peserta mengikuti praktik melalui metode role play yang melibatkan tiga trainer dari CPMH UGM. Selain itu, kegiatan ini dipandu oleh Nurul Hidayati, S.Psi., M.Psi., Psikolog dan Anggit Nursasmito, S.Psi. Dalam sesi tersebut, peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok dan diberikan berbagai studi kasus yang menggambarkan situasi yang berpotensi ditemui dosen maupun tenaga kependidikan dalam proses pendampingan mahasiswa.
Salah satu studi kasus yang dibahas menggambarkan seorang mahasiswa yang mengalami perubahan perilaku secara tiba-tiba, mulai dari menurunnya partisipasi di kelas, keterlambatan mengumpulkan tugas, hingga kesulitan berkomunikasi dengan teman sekelompoknya. Melalui simulasi tersebut, peserta berlatih mengidentifikasi tanda-tanda awal permasalahan serta melakukan pendekatan yang tepat melalui percakapan secara personal.
Kasus lain menyoroti mahasiswa berprestasi yang mengalami kesulitan menerima masukan dan cenderung mendominasi diskusi akademik. Melalui simulasi ini, peserta berlatih membangun komunikasi yang mampu mendorong refleksi diri tanpa menghakimi mahasiswa. Selain itu, peserta juga diberikan studi kasus mengenai mahasiswa yang menjadikan dosen sebagai tempat curhat utama hingga melampaui batas relasi akademik. Dari kasus tersebut, peserta diajak memahami pentingnya menjaga batas profesional sekaligus tetap memberikan dukungan yang dibutuhkan mahasiswa.
Melalui pelatihan ini, FMIPA UGM berharap dosen dan tenaga kependidikan memiliki bekal yang lebih baik dalam merespons berbagai permasalahan mahasiswa. Dengan demikian, lingkungan belajar yang aman, sehat, inklusif, dan kondusif bagi perkembangan akademik maupun kesejahteraan mental mahasiswa dapat terus terwujud.
Kegiatan pelatihan ini sejalan dengan komitmen FMIPA UGM dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera) melalui upaya peningkatan kesehatan mental dan kesejahteraan mahasiswa di lingkungan pendidikan tinggi. Selain itu, pelatihan ini juga berkontribusi pada SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dengan memperkuat kapasitas dosen dan tenaga kependidikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan mahasiswa secara holistik. Melalui penguatan kompetensi pendampingan psikologis, FMIPA UGM berupaya membangun ekosistem pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada prestasi akademik, tetapi juga pada kesejahteraan mental seluruh sivitas akademika.
Penulis: Inna Mutifah
Fotografer: Ade Ayu Faradilla, Inna Mutifah